« Il tient vraiment à nous » : La relation des élèves avec les Enseignant.e.s Jeune Leader

Vous souvenez-vous de ce que vous ressentiez à l’école lorsqu'un.e enseignant.e était chaleureux.euse et accessible ? Vous attendiez probablement avec impatience le prochain cours avec elle/lui. Le temps passait sans que l'on s'en aperçoive lorsqu'il/elle enseignait.

Après la formation des enseignants à travers Madagascar pour devenir enseignant.e Jeune Leader, ils/elles étaient mieux équipés pour devenir des enseignant.e.s de ce calibre — dynamiques, accessibles et des modèles pour les élèves. 

Nous sommes donc allés visiter 20 de ces enseignant.e.s, et faire la rencontre de leurs élèves qui suivent le programme Jeune Leader dans des CEG répartis dans trois régions de Madagascar. Nous voulions observer comment les enseignant.e.s Jeune Leader s'y prenaient pour transformer l'atmosphère en classe et comment se passent leurs relations avec les élèves.

Certains membres de notre équipe ont mis le cap sur la région d'Androy, dans la partie sud. D'autres se sont rendus ensemble dans la région de Vatovavy, à l'est. Enfin, une partie de l'équipe s'est dirigée vers la région de Vakinankaratra, sur les Hautes Terres centrales.

Nous avons constaté que trois aspects essentiels revenaient systématiquement dans la perception qu'ont les élèves de leur enseignant.e. Jeune Leader :

Savoir interagir avec les élèves de manière équilibrée et respectueuse

D'après les témoignages des élèves des trois régions, leurs enseignant.e.s Jeune Leader s'efforcent toujours de comprendre ce que ressentent les élèves et utilisent des mots ainsi que des comportements bien mesurés.

Des élèves de la région de Vatovavy ont ainsi déclaré :

« L’enseignant Jeune Leader ne s'emporte jamais, même si un élève fait quelque chose de mal... il s'exprime toujours avec respect. »

Les élèves du Vakinankaratra ont quant à eux expliqué :

« L’enseignante Jeune Leader ne rabaisse jamais un élève. Elle sait parfaitement vivre en harmonie avec les élèves... Elle sait comment toucher leur cœur. »

L'explication donnée par les élèves de l'Androy est simple mais lourde de sens :

« L’enseignant Jeune Leader a une bonne personnalité. »

Sympathique et accessible

De nombreux élèves ont affirmé que l'enseignant.e Jeune Leader s'efforce d'être joyeux, souriant et accueillant, que ce soit pendant le cours Jeune Leader ou lors des temps normaux en dehors de la classe.

Un élève d'un CEG de la région du Vakinankaratra s'est exprimé ainsi :

« L’enseignant Jeune Leader est toujours joyeux et ne se met jamais en colère facilement. Il est amical lorsqu'il est avec les élèves, il est agréable et sait nous détendre. »

À Vatovavy, les élèves ont confié :

« C'est vraiment bien d'être avec elle, elle est simple et aime chanter. »

« C'est un plaisir de discuter avec l’enseignant Jeune Leader », a ajouté un autre élève de Vatovavy. « Il nous considère vraiment comme ses propres enfants. »

Un autre élève de Vatovavy a renchéri :

« Il n'est pas difficile de parler avec l’enseignante JL, elle n'est pas trop sévère face aux questions qu'on lui pose. »

Traiter tout le monde sur un pied d'égalité

Où que ce soit dans ces trois régions visitées, la phrase que notre équipe a entendue le plus souvent de la bouche des élèves est que l’enseignant.e JL traite tout le monde de la même manière et accorde de la valeur à l'opinion de chacun.

Voici ce qu'ont dit les élèves de la région du Vakinankaratra au sujet de l'enseignant.e JL :

« Lorsqu'il explique une leçon, il demande toujours l'avis des élèves. Il sait écouter et prendre en compte les idées des élèves. »

Remarquez également ces mots d'un élève de la région de Vatovavy :

« L'Éducateur ne fait aucune discrimination en se disant : “Je vais privilégier les élèves de 3ème parce qu'ils vont passer le BEPC [examen brevet]", ou bien "Je me rapproche uniquement des élèves de 6ème parce qu'ils sont nouveaux". Il met tout le monde sur le même plan. »

Il est évident que les élèves ressentent qu'ils comptent pour l'enseignant.e JL :

« Elle tient à ses élèves. » (Vakinankaratra)

« Elle tient vraiment à nous. » (Androy)

La relation entre les élèves et les enseignant.e.s Jeune Leader est véritablement unique, harmonieuse et solide. Pour eux, l'enseignant.e Jeune Leader n'est pas un.e simple enseignant.e, mais un.e grand.e frère/sœur, un ami et un adulte de confiance. C'est le sentiment qui ressort après avoir écouté ces élèves de l'Est, du Sud et du haut plateau.

Ce que les élèves ressentent envers leur enseignant.e Jeune Leader est exactement identique à ce que vous avez peut-être ressenti au collège face à un enseignant chaleureux et accessible.

« Il est tellement formidable que, même si les cours s'arrêtent à midi, on a l'impression que midi arrive trop vite », a confié un élève de Vatovavy.

Cela apporte de réels bienfaits, car les élèves sont plus motivés à aller à l'école, ils ont un confident de confiance et quelqu'un de prêt à l' écouter vers qui se tourner pour obtenir des conseils. Et surtout, il leur est plus facile d'assimiler les connaissances et l'éducation dispensées par l'enseignant.e Jeune Leader durant les cours JL ; des acquis qui les aideront à affronter leur vie d'adolescent et et à s'épanouir pleinement.