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Comment les enseignant.es en compétences de vie ont-ils vécu l’année écoulée ? Ils nous ont parlé de changements qui vont bien au-delà de leurs salles de classe : abandonner les punitions corporelles, communiquer de manière plus assertive, instaurer un climat de confiance avec les élèves, et se sentir plus à l’aise pour parler de la puberté.

Grâce à notre Programme Parent, nous avons travaillé main dans la main avec les parents pour les accompagner à travers les grandes étapes de la vie de leurs adolescent.e.s. Aujourd'hui, nous nous lançons dans une nouvelle approche. Voici pourquoi !

Les « Mpanabe JL », enseignants en compétences de vie, ont joué un rôle clé à la fois comme chercheurs et comme participants tout au long de la recherche.

Film is powerful. Short films made by CSE teachers in Madagascar, initially as a collaborative filmmaking research process, ended up driving impact far beyond what we expected.

Découvrez Fanomezana, enseignante de sciences et nouvelle enseignante Mpanabe JL dans la région du Menabe à Madagascar, qui transforme la vie de ses élèves — et la sienne aussi !

Les écoles privées occupent une place importante dans l'éducation rurale à Madagascar, mais n'avaient jamais fait partie de notre programme jusqu'à cette année. Nous venons d'achever notre première année pilote, introduisant l'éducation transformatrice en compétences de vie dans neuf collèges privés. Voici nos apprentissages et les prochaines étapes !

Elvino fait partie de notre équipe exceptionnelle. En coulisses, il transforme notre façon de travailler en concevant des systèmes technologiques innovants qui nous aident à mieux collecter les données, à travailler plus intelligemment et, au final, à toucher davantage de jeunes partout à Madagascar.

Découvrez les 50 assistants de recherche dont l'expertise technique, la résilience sur le terrain et l'approche axée sur la prise en compte des traumas ont permis de collecter des données de qualité auprès de plus de 5 000 adolescents dans les écoles les plus reculées de Madagascar.

Que disent les élèves de Madagascar à propos de leurs enseignants/es « Jeune Leader » ? Qu'ils/elles sont bien plus que de simples enseignants/es. Ce sont aussi des modèles de confiance et le type d'éducateurs/rices dynamiques que chaque élève mérite.

Nous avons entrepris une adaptation majeure de notre programme d'éducation transformatrice en compétences de vie pour les jeunes autistes.