Rencontrez Fanomezana : Enseignante Jeune Leader pleine d’espoir dans la région Menabe

Dans la région Menabe de Madagascar, l'Allée des Baobabs attire les regards du monde entier. Moins visible, mais tout aussi ancrée dans ce territoire, le programme d’éducation en compétences de vie mené par Projet Jeune Leader se déploie dans les collèges publics ruraux. Fanomezana, enseignante Mpanabe JL dans la région Menabe, nous raconte son parcours.

Fanomezana est enseignante au Collège public de Dabolava. C'est un établissement qui compte 200 élèves au total dans une commune rurale de la région. Fanomezana enseigne le Malagasy et les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) depuis cinq ans.

Fanomezana adore son travail d’enseignante, mais elle a aussi toujours voulu être un leader. Dès qu’elle a entendu le mot “Leader”, son attention s’est réveillée. En trouvant l’appel à manifestation pour assister à la formation pour devenir enseignante Jeune Leader, elle a tout de suite postulé. Une fois appelée, elle a immédiatement accepté. Pour elle, c’est un privilège d’exercer à la fois son métier d’enseignante et de devenir une éducatrice Jeune Leader.

Pourquoi était-elle si motivée à devenir une enseignante Jeune Leader ?

Parce qu’elle voit déjà l’avenir prometteur des adolescents grâce au programme Jeune Leader, comme elle le dit : “ J’aime énormément la vision “Chaque adolescent est épanoui“, car le résultat qu'on obtiendra un peu plus tard reflétera une société très agréable.”

À part cela, en tant qu’enseignante, elle veut devenir elle-même une personne épanouie et une personne de confiance pour les élèves et les parents.

“Mon objectif, après avoir terminé cette formation Jeune Leader, est de devenir une personne épanouie, d’adopter une communication assertive. Et d'être une personne qui apporte quelque chose aux autres, particulièrement aux élèves et à leurs parents, en échangeant des idées avec eux et en étant facile d'accès.”

L'un des points les plus intéressants qu’elle a évoqués est celui-ci : elle espère vraiment qu’avec ce programme, certaines normes sociales vont progressivement évoluer, surtout autour des relations saines et la violence interpersonnelle. “Je vais être tout à fait directe : les relations sont souvent agressives. La politesse et le respect ne transparaissent pas vraiment. C'est l'une des choses que cette matière va grandement corriger. Elle va combler un très grand vide.”

L’espoir, elle en a beaucoup. Les changements qu’elle nous a racontés récemment prouvent que son espoir est devenu une réalité. Elle nous a raconté deux grands changements.

Quand elle était simplement enseignante de Malagasy et de Sciences, à la fin du cours, tout le monde se précipitait pour rentrer. Actuellement, les élèves prennent leur temps pour discuter un peu plus avec Fanomezana. Tout le monde veut faire le counseling, une séance de discussion individuelle pour demander du soutien et des conseils. Elle a remarqué une adolescente qui était timide et ne communiquait pas avant. Maintenant, cette adolescente devient audacieuse, courageuse et aime discuter avec elle. Cette élève la prend comme amie. Parce qu’elle n’est plus simplement une enseignante, mais une enseignante Jeune Leader amicale, sympathique et accessible.

À part cela, elle a elle-même ressenti d’autres changements : “ J'ai constaté un changement inattendu chez les élèves, un réel intérêt pour la lecture. Avant cela, j'essayais toujours d'encourager les élèves en disant : "les enfants, aimez la lecture, lisez les journaux", mais cela ne donnait aucun résultat. Pourtant, dès que la sensibilisation s'est faite avec les livres EKO (magazines du Projet Jeune Leader), tous les livres que j'avais en main ont été immédiatement empruntés par les enfants. J'ai vu qu'ils étaient attirés, et c'est un changement majeur : le goût de la lecture s'est déjà installé en eux. "

Savourons cette affirmation motivante de sa part : “ J'y crois fermement à l’impact de ce programme Jeune Leader. Mon espoir est vraiment très grand.”