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A photo of a middle school student in Madagascar raising her hand, one finger in the air. The background faintly shows a classroom scene with other seated students.

Actualités

Découvrez ce qui se passe dans les coulisses du développement et de la mise en place de notre programme novateur d'éducation transformatrice en compétences de vie.

Actualités, aperçus et témoignages

Nous réinventons totalement où, comment et par qui est dispensée l’éducation en compétences de vie.  Découvrez nos dernières innovations, réflexions et témoignages à ce sujet.

Apprentissages et ressources

Partout dans le monde, les programmes d’éducation transformatrice en compétences de vie ont du mal à être développés, en grande partie à cause de l’opposition des communautés et des gouvernements. Au contraire, nous avons réussi à construire un soutien important envers notre modèle. Nous avons ainsi créé et partagé diverses fiches d’apprentissage et boîtes à outils expliquant comment nous y sommes parvenus.

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Une ECS sur laquelle on peut compter : Etablir et tirer parti du soutien de la communauté en faveur de l’éducation complète à sexualité (l'ECS) dans les écoles

Stratégies et outils pratiques pour bâtir un soutien communautaire à l'éducation sexuelle en milieu scolaire et prévenir les résistances

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La mise à l'échelle de l'éducation transformatrice en compétences de vie : enseignements, pratiques et approches à Madagascar

Les apprentissages dans cette série mettent en lumière les composantes clés de notre modèle — des approches que nous avons testées, affinées et mises en œuvre pour dispenser l'éducation transformatrice en compétences de vie dans le système éducatif de Madagascar.

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« Quand j'ai terminé mon film, j'ai compris que les gens avaient vraiment besoin de moi ici » : le pouvoir transformateur du « Collaborative Filmmaking »

Une étude qualitative, publiée dans Research Involvement and Engagement, examine comment le processus de « Collaborative Filmmaking » a influencé la motivation, l'auto-réflexion et l'utilisation du film comme outil de plaidoyer chez les éducateurs.trices en compétences de vie.

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