
FOCUS INNOVATION
Ampitapitao ! Amplifier les savoirs locaux et combler l'écart entre les perspectives locales et la prise de décision
Comment une nouvelle approche de plaidoyer — mobilisant 8 000 commentaires soumis par les communautés et une série de magazines créatifs — a permis de combler l'écart entre les perspectives locales et la prise de décision nationale
juillet 2022
Le point de départ
À Madagascar, les décisions concernant le développement et la santé des jeunes sont souvent prises loin des communautés qu'elles concernent. Les savoirs locaux et l'expérience vécue atteignent rarement les personnes qui définissent les politiques nationales. Cet écart se traduit par des programmes qui passent à côté de leur cible — voire des jeunes eux-mêmes.
En bref
Ce rapport présente l'approche « Ampitapitao » (« Faites passer ») de Projet Jeune Leader : une série de magazines qui a recueilli plus de 8 000 commentaires auprès des communautés locales et porté cette perspective directement jusqu'aux décideurs.deuses nationaux. Un modèle créatif pour combler l'écart entre la réalité du terrain et les politiques publiques. (Ressource disponible uniquement en anglais)
Points clés
→ Le processus s'est déroulé en trois étapes : créer des magazines locaux pour recueillir les avis des communautés, en synthétiser les enseignements, puis produire des magazines nationaux qui portent ces voix jusqu'aux décideurs/euses.
→ Près de 20 000 membres de la communauté ont reçu les magazines locaux ; 8 498 commentaires manuscrits ont été retournés.
→ Les magazines nationaux ont utilisé de véritables citations issues des communautés pour défendre une demande claire par thème — « The Thing », l'action précise que les décideurs/euses devraient adopter.
→ Les magazines sont devenus un outil précieux dans une démarche plus large visant à bâtir des relations durables et réciproques entre PJL et les parties prenantes nationales, au-delà d'un simple plaidoyer ponctuel.
Magazines locaux
Nous avons développé quatre magazines distribués à près de 20 000 jeunes, parents, responsables scolaires et autres membres de la communauté dans trois régions de Madagascar. Notre équipe a utilisé des récits, des articles et des questions pour inciter les lecteurs/rices à partager leurs réactions et leur vécu sur des thèmes clés liés à la santé sexuelle et reproductive des jeunes.
Pour recueillir les réponses des lecteurs/rices, nous avons inséré des feuilles blanches à la fin de chaque magazine, que nos éducateurs/rices communautaires ont ensuite récupérées. Au cours des deux derniers mois de l'année scolaire 2021-2022, l'équipe de PJL a reçu 8 498 commentaires écrits de la part des lecteurs/rices de la communauté.
Magazines nationaux
Nous avons développé quatre numéros destinés aux décideurs/euses, portant sur les mêmes thèmes que nos magazines à visée locale. Le message clé de chaque numéro s'articulait autour de « The Thing » — l'action précise que nous souhaitons voir les décideurs/euses et conseillers/ères techniques adopter différemment dans leur travail sur ce sujet. Les magazines partageaient une synthèse des savoirs, valeurs et priorités locales recueillis auprès des lecteurs/rices communautaires dans les magazines locaux, en incluant des commentaires de membres de la communauté.
L'équipe de Projet Jeune Leader a ensuite diffusé ces magazines auprès de dizaines de décideurs/euses et conseillers/ères techniques nationaux/ales de premier plan. Nous avons privilégié une démarche de dialogue à double sens : utiliser les magazines pour ouvrir la conversation et bâtir des relations significatives et durables.
Découvrir d'autres ressources
« Quand j'ai terminé mon film, j'ai compris que les gens avaient vraiment besoin de moi ici » : le pouvoir transformateur du « Collaborative Filmmaking »
Une étude qualitative, publiée dans Research Involvement and Engagement, examine comment le processus de « Collaborative Filmmaking » a influencé la motivation, l'auto-réflexion et l'utilisation du film comme outil de plaidoyer chez les éducateurs.trices en compétences de vie.
La mise à l'échelle de l'éducation transformatrice en compétences de vie : enseignements, pratiques et approches à Madagascar
Les apprentissages dans cette série mettent en lumière les composantes clés de notre modèle — des approches que nous avons testées, affinées et mises en œuvre pour dispenser l'éducation transformatrice en compétences de vie dans le système éducatif de Madagascar.








